各教研室：
为深入贯彻党的二十大精神，落实国务院办公厅《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔2020〕34号）、山东省人民政府《关于印发山东省“十四五”教育事业发展规划的通知》（鲁政发〔2021〕16号）、山东省人民政府办公厅《关于加快山东医学教育创新发展的实施意见》（鲁政办发〔2021〕6号）文件要求，进一步深化“以学生为中心”的课堂教学改革，提升PBL课程教学质量，现组织开展2023-2024学年PBL教案评选活动，具体事宜通知如下：
（二）案例要源于临床真实病例。可根据教学目标，针对不同专业年级学生，作适当改编、简化或合并等。但务必符合临床实际，切忌纯粹臆想编造。
（三）要尊重医务人员和患者隐私，涉及姓名、人际关系或可能造成法律纠纷的内容一律隐匿。
（四）教案主要包括教案封面、案例简介、案例正文和教师参考资料等四部分。教案封面格式参照“滨州医学院PBL教案示例”（附件1），其他部分格式参照“中国医学教育问题导向学习（PBL）共识PBL案例编写要求”（附件2）。案例简介 中的学习目标应当包括知识目标、能力目标、素质目标，并结合医学教育特征，突出课程思政。
（五）一个教案最多署名两位作者，建议基础教师与临床教师合作创作，署名视为共同第一作者。
PBL教案撰写人于5月21日前提交《滨州医学院 PBL教案》电子稿至bygwjxb@163.com。
（二）学院初审
（三）学校评审
由教务处、PBL教学中心组织专家进行评审，选取优秀教案予以奖励。
PBL 优秀教案评选设一、二、三等奖，奖项比例分别为10、20、30，对获奖教案将依照《滨州医学院本科教学工作奖励暂行办法》予以奖励。
获奖案例均入选滨州医学院PBL案例库，用于学校PBL课程I、Ⅱ以及各课程PBL教学；学校精选部分案例结集印刷。
附件：
1.滨州医学院PBL教案示例
2.中国医学教育问题导向学习（PBL）共识 PBL 案例编写要求
3.滨州医学院 2023-2024学年PBL教案评比汇总表
附件2.中国医学教育问题导向学习(PBL) 共识 PBL 案例编写要求.pdf
