四年制劳动与社会保障专业培养方案

（专业代码：120401）

一、培养目标

培养适应经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好职业素质和医药卫生知识背景，掌握现代管理科学基本知识，掌握新媒体策划、设计和运营的方法和技能，具备运用公共事业管理基本方法与技能分析问题与解决问题的能力，能够在医药卫生、互联网等行业从事智慧医疗和健康管理工作的应用型人才。

二、培养要求

（一）思想道德与职业素质要求

1.热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析和解决问题；具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想道德修养和崇高的社会责任感。

2.掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到国家大学生体育锻炼和军事训练合格标准，体魄强健，心理健康、人格健全，有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较好的社会适应能力。

3.    关爱社会，关心民众，全心全意维护人民的健康权益。

4.    崇尚劳动，勇于担当，甘于奉献，将促进卫生事业的发展视为职业责任。

5.具有实事求是的工作态度和团队合作精神。

6.具有开拓创新的进取精神，重视对新知识、新技能的探索。

7.树立较强的自主学习和终身学习理念，注重职业素养的培养。

8.树立辩证批判的创新观念，具有熟练运用现代信息技术的能力素质。

（二）知识要求

1.掌握现代管理科学的基本理论与方法，熟悉管理计划、组织、领导、控制、创新等各项职能的基本内容。

2.掌握卫生事业管理的基本原理、技术和方法，了解该学科的理论前沿与发展动态。

3.掌握社区卫生服务和医院管理的相关工作流程。

4.掌握新媒体的基本知识，熟悉新媒体策划、设计、运营等业务流程。

5.掌握医疗机构互联网运营的方法和技能。

6.熟悉经济学、社会学等人文社会科学基础知识及相关的自然科学知识。

7.熟悉卫生事业相关的法律法规和方针政策，熟悉卫生监督执法的基本程序。

8.熟悉文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，掌握统计分析的常用方法。

（三）技能要求

1.具有管理人员的基本素质和开展管理工作所需的计划、组织、协调、控制等能力。

2.具有运用卫生事业管理的基本方法和技能分析处理问题的能力。

3.具有较强的新媒体技术应用能力，能够熟练应用社交媒体、移动媒体和数字化媒体解决实际问题。

4.熟悉科技论文写作的基本方法，具有基本的科学研究能力。

5.具有较强的文字表达、组织协调、人际沟通等实际工作能力。

6.掌握一门外语（英语），达到相当于全国大学英语四级考试合格水平，能够阅读基本的专业外文资料。

7.具有较强的实践创新、自主学习和终身学习能力。

三、课程设置

（一）主干学科

公共管理、公共卫生与预防医学。

（二）核心课程

核心课程：管理学、社会学、公共管理学、组织行为学、公共政策学、市场营销学、卫生经济学、卫生项目管理、卫生事业管理学、卫生法规与监督学、预防医学、流行病学、社会医学、健康管理学。

（三）主要实践性教学环节

1.军训

2.实验（实践）课程与课内实验（实践）

包含通识教育课、学科平台课实验（实践）课程及通识教育课、学科平台课、专业教育课课内实验（实践）。

专业教育课课内实验（实践）主要包括管理学实验、健康管理实验、卫生政策分析、卫生监督实施、卫生项目管理模拟、ERP沙盘企业经营模拟实验等。

3.专业实践

主要包括专业综合实践、毕业实习与毕业论文（设计）、毕业论文（设计）答辩。

4.第二课堂

包含社会实践类(社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等)、学术讲座类、竞赛比赛类、技能考核类、科研训练类、论文成果类、创业实践类等7类活动。

主要实践性教学环节一览表

（四）各环节学时学分比例

总学时2118+48（实践周），总学分165。其中，必修课比例为83.6%，选修课比例为16.4%；理论课比例为61.2%，实践课比例为38.8%。

各环节学时学分比例统计表

四、培养过程

全学程4年，分为两个阶段。

第一阶段：前3年，为基础和专业学习阶段。此阶段主要学习思想道德修养、人文社会科学、自然科学、公共管理学、公共卫生与预防医学、新媒体传播等公共基础课程及专业课程。

第二阶段：后1年，为企业实训、实习阶段，此阶段主要在实训基地开展实训，并在相关企业进行实习和社会实践，其间包含毕业论文（设计）工作。

五、考核方式

（一）课程考核

所有课程均需进行考核，课程考核以形成性评价结合终结性评价方式进行。

《大学英语Ⅳ（大学英语四级）》课程考试成绩以全国大学英语四级考试成绩为依据；《计算机基础》课程考试以山东省计算机文化基础考试成绩为准。

课程考核注重学习过程考核和学生能力评价，突出对学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力的考核。通识教育课程考核执行学校规定，其它课程考核成绩由结课考试成绩和平时成绩组成。成绩评定要灵活多样，各课程要根据自身特点、学生情况和专业教育需求结合教学方法改革，采用多种形式（笔试、口试、作业、心得体会、论文、答辩等）、多个阶段（平时测验、期中测验、期末考核等）、多种途径（作品设计、课堂实训、课堂讨论、课外阅读、社会调查、社会实践、竞赛等）等进行全过程的考核。

（二）毕业实习考核

学生在合作单位进行实习，实习结束进行考核鉴定。

实习考核由合作单位在实习阶段完成，在实习考核中，要特别注重对实习过程的控制和考核，并给予认真、规范的评价。具体评价方法由实习单位根据实习内容具体制定。

实习鉴定由各实习单位，在实习结束时做出单位鉴定，返校后由学院审核，具体评价见实习指导手册。

（三）毕业论文（设计）

毕业论文（设计）在第八学期进行。学生需按照学校有关规定，在校内指导教师和企业导师指导下进行毕业论文（设计）的研究与论文撰写工作；完成毕业论文（设计）并达到有关要求，可申请毕业论文（设计）答辩，毕业论文（设计）成绩根据学校有关规定评定。

六、修读要求

（一）修业年限

标准学制4年，修业年限3～8年。

（二）毕业学分

在学校规定的修业年限内完成全部应修课程和培养内容，达到毕业最低规定165学分，其中包括：138学分（必修）+11学分（通识教育选修）+9学分（专业方向课程选修）+3学分（专业拓展选修）+4学分（第二课堂）。

（三）学位授予

按照《滨州医学院学士学位授予管理办法》之规定，达到学士学位授予标准的，授予管理学学士学位。

七、主要教学环节周数分配（见附表1）

八、指导性教学计划进程安排（见附表2）

九、课程关系图（见附表3）

附表1.

公共事业管理专业（智慧医疗与健康管理方向）主要教学环节周数分配表

附表2.

公共事业管理专业（智慧医疗与健康管理方向）指导性教学计划

进程安排

注：每学期修读学分应不超过25学分。

附表3.课程关系图

 

大学英语III （四级）

军事理论与训练

医学概论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学院长（签名）：                        学院教学委员会主任（签名）：

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