公共卫生中心实验室运行情况

公共卫生实验中心运行情况

一、  实验室构成：

1. 实验室用地

实验室概况

2.实验室人员

专职技术人员：2名

勤工俭学岗：2名

二、实验室承担课程情况

预防实验室承担课程一览表

三、  目前实验室运行存在问题：

1.实验技术人员需有预防医学或者卫生检验专业背景。

预防医学专业实验用到一些专业仪器，没有预防医学专业背景的人可能没有见过这些仪器设备，更别提使用与维护，即使由专业教师负责培训也要耗费至少1年的时间才能上手。这对专业技术人员来说学习的过程很吃力，对专业教师来说，本来教学任务就很繁重，还要指导技术人员耗费大量精力和时间。并且没有预防医学专业背景的人在准备实验时有些情况考虑不全面，偶尔发生上课缺少实验器材的情况。

2.实验技术人员流失。

2013年前无专职实验技术人员，由专职教师利用课余时间加班完成实验准备工作，2013年新引进实验技术人员因考博辞职离开。目前学校在招聘实验技术人员时要求有硕士学历，而预防医学硕士就业前景较好，学校给的待遇吸引力不大，所以很难招到人。勉强招聘到其他专业的实验技术人员，经过专业教师一年的培训好不容易可以独立开展工作了，因为待遇问题也可能有考博或者其他原因离开工作岗位。直到2015年校内调任专业实验技术人员1名，2016年引进专业实验技术人员1名，加上勤工俭学的学生，基本可以保证课程正常运转，但课程密集时仍显得人手不足。

3.实验室配置滞后。

预防医学相关专业环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生毒理学专业仪器在2016年前配置较低，勉强完成课程任务。2016年新引进一批相对高端专业设备，但因场地及经费原因，数量方面仍显不足。

4．实验室面积局限造成实验室仪器无法正常使用。

之前实验室配置了一批仪器设备，包括环境卫生学、营养与食品卫生学、毒理学、职业卫生与职业医学、临床营养学等小型专业仪器，因为实验场地有限，无法开展综合性实验，仪器利用率相对不高。在临床等本科专业密集上实验课时，预防医学相关专业的专业课程只能见缝插针的安排实验课，给实验技术人员准备工作造成很大压力。

四、实验室建设规划及建议

1.引进专业实验技术人才

建议抓紧引进具有卫生检验或预防医学背景的实验技术人员，并制定政策稳定实验技术人员队伍。

2. 拓展实验室规模，引进先进仪器设备

目前实验室规模和设备数量有限，造成学生实验开展项目有限，也无法开放实验室，限制了实践教学和支持大学生创新。要加大预防医学实验室的先进仪器设备的配置，促进公共卫生科研工作的开展。同时要拓展实验准备室和仪器室规模，为发展留下空间。

3.简化实验室耗材管理，方便开展实验教学改革研究和新实验项目开展。

    目前一般实验耗材的申报与领取均比较繁琐，尤其是涉及危险品等。毒理学及其他公共卫生实验课经常使用这些毒性很高的危险化学试剂，申领手续过于繁琐往往导致实验课开课受限。并且由于耗材申领仅限学期末计划，临时开展项目申请耗材困难较大。建议由各实验室定期做耗材预算，审批后直接将经费下拨实验室，由实验室自行购买耗材，同时做好台帐，以备审计。