（2016－2020年）
医学信息系计算机中心自1987年成立以来，经过“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”的建设和发展，建立了以计算机文化基础本科教学为主的的多学科共享、宽口径的公共实验教学与科学研究平台。对推动我校本科生和研究生教学及开展各种项目课题的研究发挥了重要的作用。
高校的实验室除了开展科学研究外，还承担着培养人才的作用。随着对创新能力的不断提高，实验室的建设与实验教学的改革，面临着许多新的问题。我们的实验教学和实验室建设距离现代教育模式建设和科研需要还有一定的差距。“十三五”期间我们要抓住机遇，加大实验教学改革的步伐和力度。充分培养学生敏锐的观察能力，分析、归纳、综合能力，培养他们的创新意识和掌握新技术的能力，进而提高学生的综合素质，使他们具备良好的实验素养，严谨的科学作风，求实的科学精神，并具备一定的独立工作能力和科学研究能力，开创我校计算机基础教学的新局面。
一、 确立新的教学理念
实验课是教学中的重要组成部分。实验室是培养学生严谨求实的科学态度、激发学生探索创新欲望、提高学生综合能力的课堂。通过实验教学，学生可以了解、学习和应用新仪器、新技术和新方法，充分发挥其创造力。由此我们不难理解，在人才培养方面，实验室是开展创新教育的一个重要场所。其教学目标包括以下几方面：
1.通过自身经历和体验加深对理论知识的理解；
2.学习基本的技术和操作技能；
3.培养综合运用知识与技能分析和解决具体问题的能力(包括创新能力)；
4.通过实验过程培养严谨求实、科学的工作作风和学风。
必须从人才培养目标出发，整体规划和系统设计实验教学，优化创新实验教学的结构体系，从而使实验教学改革和实验室建设协调发展，促建一个规范化实验教学新平台。
二、主要工作任务与重点
1.加强基本建设：一是硬件建设方面须加大投入，改善实验教学条件，提高仪器设备的利用率；二是加强队伍建设建立一支团结、勤奋务实、敬业、勇于开拓、学历结构和职称结构日趋合理的高素质、高水平的实验教师队伍；三是教材建设，完成计算机基础实验的教材编写，出版工作。
2.抓住三个重点：一是实验教学；二是科研研究；三是制度管理。
3.实现四个转变：一是教学观念的转变；二是教风的转变；三是学风的转变；四是敬业精神的转变。
三、实验室发展规划
1.总体发展规划：
本规划在对实验教师的要求，实验室管理人员的水平，实验设备经费，实验室面积等方面提出了较高要求。本规划一旦实现，则中心实验教学将上一个新的台阶。
（1）建立学生实验网上预约系统：学生选定实验项目、实验时间、实验教师，查询实验成绩。
（2）内容的开放：实验分必修、选修、实验室的开放：实验室采用小循环，也可对全校学生开放。
2.具体实施细则
（1）根据学校的整体安排，在条件成熟时建设成高档的计算机机房，其主要功能包括计算机辅助设计、计算机辅助教学等。
（2）论证计算机机房管理系统，为计算机基础实验室的全天（7*14小时/周）开放做好了技术上的准备。当然，要真正成为计算机开放实验室，还需要向学校有关部门争取配套的政策和措施。
（3）配合计算机基础教育的教学改革，在保证主要基础课程开设的情况下，为全校学生开设多种内容丰富、紧跟计算机技术发展的公共选修课。
（4）搞好软环境的建设，建设和管理好先进和安全的教学局域网网络环境。增加开设对学生的服务项目，方便学生，提高各方面服务质量。
（5）继续完善我中心实验室建设，使其适应扩大学生人数的需要，使教学仪器配置先进、实用，档次合理，利用率高，以满足教学、科研需要。目前中心的计算机机房还缺少一些必备的仪器设备等。
四、抓好实验室开放工作
目前高校实行实验室开放是一种崭新的教育模式，它对于改革实验教学、全面推进素质教育具有重要意义。我中心实验室实施实验室开放计划以来，出台了一套实验项目开放的管理办法，实行无假日的开放实验室，学生提出申请就可以到实验室使用机器；另外还鼓励教师申请更多更高水平的开放课题，来吸引更多学生进行开放课题的研究；采取有利措施提高实验室开放质量和综合效益，使实验室开放更具有现实意义。
1．加强实验室开放，增加可选择性的实验项目个数，完善更多、更新的实验题材让学生选择，实验技术人员应不断学习，必须掌握更多、更新的知识来拓宽自己的知识领域，将丰富的专业知识渗透到实验教学中，以适应实验项目开放的要求。
2．中心定期进行计算机维护讲座，普及计算机维护知识。
3．不断开发计算机的功能，提高设备仪器的利用率。
4．加强管理，减少仪器设备的损坏。加强实验前设备使用操作的培训，尤其是网络设备的原理、结构和操作规范，减少误操作带来的设备损坏，加强使用过程中的设备检查，发现问题及时处理。
5．加强与省内各高校的技术交流与合作，开展对外服务，做到实验室资源的共享。
六、加强专业人员队伍建设
实验技术人员在实验教学中起着重要的作用，应具备多方面的素质才能很好地完成机能实验教学任务，另外，仪器设备的购置和更新，对实验技术人员的知识结构和文化素养提出了更高的要求。要想做好实验，必须精通实验技术和实验理论，了解仪器的使用维护方法，懂得其工作的原理，掌握整理和分析数据的技术和理论。在当今的科教工作中，有众多的高、新、尖仪器得到广泛的应用，仪器设备越来越先进，越来越精密，需要更高更深的实验技术和理论知识。因此，实验技术人员必须不断学习，不断扩大自己的知识面，不断给自己充电，才能胜任这项工作。加大实验技术人员的教育和培养。每年采取以下措施对实验技术人员进行培训：
(1)通过在职学习不断提高业务水平。随着现代科技的高速发展，实验技术人员的任务也由简单的仪器保管、使用、维修发展为跟踪新理论、改造开发新实验、新仪器，并对学生进行与现代科技相适应的素质教育。由此可见，要做好实验教学工作，实验技术人员必须不断地学习。鼓励和支持实验技术人员学习深造，不断提高实验技术人员的学历层次。
(2)有计划地选派实验技术人员到兄弟院校参观学习或参加教学会议，吸取他们的教学经验，回来后总结经验，使教学方法更加完善。
(3)技术人员适当承担一部分实验课教学任务，这样可加强其对理论课的学习，促使其掌握一定的理论知识，进而掌握仪器的使用情况以及对仪器的准备情况作更全面的了解。
(4)定期组织实验技术人员进行业务学习，每人报l～2个题目进行讲座，这样大家可相互学习，取长补短。通过以上方法使技术人员在业务方面都有了一定的提高。
(5)鼓励和支持实验技术人员参加科研课题组，开阔实验技术人员的视野，掌握新的研究方法和研究动态。
2015年12月27日
